本次暑期社会实践活动，“德育艺心，矢志践行”团队在紫云社区进行课堂教学活动。作为团队的一员，我观察到有很多小朋友对自己家乡之外的地方了解较少，他们尚未形成具有较强整体性的国家观，这种情况不利于孩子们在以后的生活中将自己对家庭的小爱转化为对中国的大爱。基于此，团队及时调整了授课计划，为小朋友们上了一节别开生面的趣味地理课，帮助孩子们更好地了解中国广阔的疆域以及每一片土地之上的文化与历史。
考虑到上课的孩子们普遍年龄较小，在授课过程中，我们非常注重趣味性和互动感。在趣味地理一课上，主讲老师用一个谜语打开课程，吸引了孩子们的注意力。对孩子们来说，直接讲述学术性较强的专业地理知识是不实际的，因此，主讲老师在制作课件时，采用了大量色彩丰富的景观图片，并配以相应的短视频展示。主讲老师介绍了多个地方，并从景观、语言、服饰、人文、美食等多个纬度全方位、多层次地表现了各个地方的地理及人文特点。课堂上，老师与孩子们频频互动，孩子们积极回答老师提出的问题，达到了预设的课堂效果，也增长了孩子们对中国其他地区的见识，帮助孩子们形成更加健康的整体国家观。
课堂不仅仅要向孩子们传授科学知识，更应该帮助孩子们建立起正确的观念。趣味地理课就是建立在这一理念之上筹备的。作为未来的教师，即使是初次体验授课，也应该将这一理念贯彻到每一次讲课过程中。