作为“爱心泳存”暑期实践活动的志愿者，我亲历了这场以水为媒的公益行动，看见善意如何在泳池里生长成具象的力量。
最初实践开始时，我以为这只是单纯的游泳教学，直到培训时才明白，“泳存”二字藏着更深的用意——既要教会孩子们“游”的技能，更要种下“存”的意识。我们组的志愿者需要教自由泳的基础动作，用泡沫轴帮孩子们找到水的浮力。同时在池边演示心肺复苏，连如何正确拨打120都要反复演练，帮怕水的孩子建立对水的安全感。
每天清晨，我们会提前一小时到场馆，调试水温、检查救生器材，把防滑垫铺得严丝合缝。防溺水课堂上，我们用动画演示“如果脚抽筋了怎么办”，让孩子们轮流模拟“大声呼救”，连最内向的孩子都能扯着嗓子喊出“救命”。
在实践的过程中，我见过家长们趴在玻璃墙外的张望，听过孩子们从呛水后的哭闹到学会换气时的欢呼，也数过自己被水打湿又晒干的T恤有多少道盐渍。但更触动我的，是那些超越技能的改变：有孩子主动把救生圈递给同伴，有孩子记住了“不私自下水”的口诀，还有孩子说“以后要像你们一样教别人游泳”。
结束那天，我们把写满安全知识的海报贴在社区公告栏，把多余的浮板送给公益机构。阳光洒在空荡荡的泳池里，水面泛着细碎的光。我突然懂了，“爱心泳存”的意义从不在成果展示的照片里，而在每个孩子心里埋下的种子——关于安全的认知，关于互助的意识，关于在水中、更在生活里稳稳扎根的勇气。
杨证乐
体育学院
“爱心泳存”暑期社会实践