在社区开展科学家精神宣讲的社会实践中，我深刻领悟到，每一个科学故事都是一艘载满力量的舟，跨越时空的河流，将不朽的精神火种传递到新一代手中，助力他们更好的成长。
今天，我们向孩子们介绍科学家黄旭华的事迹与贡献。讲台上志愿者用生动而又浅显的语言向孩子们介绍黄旭华爷爷的事迹以及他研制的核潜艇的结构与用途。孩子们聚精会神，认真听讲，而我站在旁边，看着孩子们仰起的稚嫩脸庞，我忽然意识到，此刻讲述的每一个科学故事，都是一束穿透时光的光，正将跨越世纪的精神火种，轻轻种进新一代的心田。
宣讲活动为的就是让孩子们了解科学家的事迹，学习科学家精神。当黄旭华爷爷的故事化作志愿者口中质朴的讲述，孩子们专注的神情便是最好的回应。那些不分昼夜的坚守、舍小家为大家的抉择，不再是课本上冰冷的文字，而是化作一束束光，照亮他们的内心。我想此时此刻在他们的心里对于黄旭华爷爷应该是充满崇敬并且也想成为这样伟大的人吧。
这次实践，让我明白科学家精神不是用空洞的口号就能传承的，而是需要通过一个个鲜活的故事，一次次真诚的讲述，才能触动人心。作为青年一代，我们不仅是科学故事的讲述者，更是精神火炬的接力者。未来，我愿继续以传承为舟，以学习为帆，让科学家精神的长河奔涌不息。
臧雪婷
理学院