2025年7月4日，体育学院“体路溯源·薪火续章”暑期社会实践团走访本地中学——湖州南浔镇海中学章鸿翔老师。此次实践让我对师范体育专业的就业前景与教学实践有了深刻认知。老师以11年从教经验为切入点，从行业现状、课堂管理、职业规划等维度展开分享，为我们揭开了体育教育工作的真实面貌。
行业心得
当前体育教育专业就业面临着诸多的挑战，人口出生率下降，中小学学生减少，许多学校的合并，对体育老师的需求减少，也就出现了现在所谓的缩编现象。如今的大环境对我们的就业是一个巨大的挑战。同时作为一名初中体育老师，初中体育教师角色特殊，学生身心速发展，要求老师专业硬、懂心理，能个性化指导。对比小、高中，初中生重自我表达与社交，需更多引导鼓励，这让初中体育教学既具挑战，又满是育人温情。教学中，他把学生安全放首位，课前备器材、课中盯动态；课堂纪律靠明确规则与情感交流双管齐下；调动积极性则用游戏化、小组合作，关注个体差异，让每个学生都有展示舞台，打造活力体育课堂。
大学里难忘的时刻
回顾学院时光，运动生理学帮他把握学生身体发育特点、合理规划运动强度；学校体育学赋予基本教学理论方法；体育心理学助力洞察学生心理、高效沟通；田径等专项技能，更是日常教学的直接“武器”，为教学筑牢专业根基 。因此学好专业课对我们来说是相当重要的
对学子寄语
最后章鸿翔老师对我们给予了厚望，对于体育专业学弟学妹，他建议重点培养沟通、组织等能力，多参与实习、社团等实践。同时，体育专业就业多元，青少年体育培训、运动康复等都有广阔天地。勤奋努力和体验大学美好生活并不冲突，多为自己前途考虑。愿湖师院体育学院学子努力都可以得到回报。以热爱赴征程，成学生阳光使者。
吴涵
体育学院
“体路溯源·薪火续章”暑期社会实践团