此次与龙泉街道团委合作，用双语给社区小孩介绍亚运项目的社会实践，让我对学生和课堂有了更深入的理解。在真正站在讲台上讲解前，我曾认为上课是一件容易的事，而当我真正给学生上课时，我才发现要成为在讲台上谈吐自如的老师有多不容易，而在成为一名优秀老师的过程中，需要我们学习许多关于学生和课堂的相关知识。
首先，在制作教学内容时我们就面临了一些挑战。由于我们的教学对象是年级段较低的小学生，我们需要设身处地考虑孩子的视界，不能把亚运项目的介绍制作得太枯燥无味或者太难理解，因此需要删去过于难懂的英语，转变为易懂的日常的英语。设身处地为学生着想，做适合学生的内容，这是我学到的一点。
其次，我们同时学习了如何营造与亚运项目有关的课堂氛围。为了让学生更好的参与课堂、学习知识，我们设置了许多日常知识的反问，让学生在欢乐的答题氛围下融入课堂。从这次实践活动中我受益匪浅，我了解到课堂的主体应是学生，教师应扮演角色我们要让课堂氛围适合学生，而不是自己侃侃而谈，与学生进行积极的课堂交互，才能让学生获得更佳的课堂参与感。
再次，作为小朋友们的老师，在他们眼中我们应该是一位可亲的老师。因此不管学生回答问题时的答案正确与否，只要学生积极发言我们就应予以鼓励，树立孩子的自信心也是课堂中十分重要的一点。
介绍完亚运项目之后，我们还播放了关于亚运的动画宣传片，在孩子们欢声笑语中，我真正有了作为教师的体验——要让学生满意，让学生参与。
湖州师范学院外国语学院
“童心看亚运，译起向未来”暑期社会实践团
葛聪