古诗是中国古代诗歌的一种体裁，表现了古人的情感追求，蕴含了深刻的人生哲理，极具文化价值。为向新时代的青少年宣传优秀传统文化，教师教育学院“德育艺心，矢志践行”——中华传统文化教育实践服务团的同学们来到社区，和小朋友们一起阅读、学习古诗中的文句，赏析、品读古诗中的情感与哲思。
志愿者们准备了几首耳熟能详的古诗，小朋友们也非常配合地朗读古诗，认真聆听志愿者讲解古诗的涵义。汉乐府《江南》描绘了采莲的光景和采莲人愉悦的心情，展现了勃勃的生机和青春的活力；《咏柳》借助巧妙的比喻，把春风比作剪刀，歌咏了春风；《出塞》则表达了诗人希望能早日平息战争，让人民过上安稳生活的心愿，也表达了作者对战士久征未归的同情；《游子吟》则是对一个平常的场景进行描写，歌颂了母爱，表达了对母亲的感激、尊敬和爱。
诗歌看似平常，多在叙事抒情，但诗中运用的词句和所描写的情景却十分耐人寻味。诗人善于揣摩词句，创设情境。他们会仔细推敲诗歌的词句，仅用一个字，就展现出深厚的情感和无限的意境。这些经过深思熟虑的词句是全诗的亮点，它们使诗文所吐露的情感深刻浓烈又真实可感。实际上，真正真挚的情感都体现于细节。对细节的描绘比冠冕堂皇的话更诚挚真切，更能温暖人心。而借助细节进行情感的描写也会比一般的抒情手法所表达的情感更强烈、更深刻、更直观，其意蕴也会更丰厚，让读者有更多联想的空间。我觉得这就是古诗的精妙之处。正所谓“细微之处见真章”，这就是细节描写的魅力。若我们在写文章时，或者在平时的生活中，都能关注细节，我们便能抓住事物的本质，从而做得更好。
读诗词，赏诗词，不仅能让我们体会古人的情感，品悟人生的哲理，与先人共振，还能陶冶我们的艺术情操，提高自己的审美价值。古诗的情感和价值让我们学会共情，做有温度的人，让我们看到更多、更加丰富人生的经历！
湖州师范学院教师教育学院
“德育艺心，矢志践行”——中华传统文化教育实践服务团
王思琪