【乡村振兴促进类】教师教育学院:于此启程,于此归程

“启程”

清晨的空气还带着些昨日的湿气,迎着正好的阳光,我踏上了前往龙泉街道的出租车,奔赴绿色生态主题的调研。阳光不偏不倚地打下,照亮了出租车两旁的道路,画面逐渐随着视角定格——灵动了这座城市脉搏的小湖泊,柔和了这座城市光线的绿化带,种种一切都将这座城市的生态建设点缀得璀璨。作为即将调研探索其中奥秘的人,我的内心似乎有颗种子萌发,热烈、真挚的心情随之到来,一如这满怀生机的季节,无需多言,一颦一动,皆是溢出的期待。

 “相遇”

初到龙泉街道,我们先前往了当地的居委会。我们惊奇地发现我们的调研主题与居委会的工作不谋而合。在居委会的帮助和支持下,我们进一步丰富了我们的活动内容,在调研的基础上开展了相关知识的宣传,并为参与活动的居民送上小礼品。虽然在调研活动中的我们看起来只是跑来跑去,但也留下了许多的东西,收获了许多美好。如果要将这份“美好”以关键词诠释的话,我想要用——“笑容”这个词。因为笑容是会孕育出更多的笑容的,看到他人美好的笑容,自己也会感觉到开心的吧!我觉得这场调研是一场和笑容相遇的过程,一是我们和爷爷奶奶的笑容,笑容交错间,初次参与社会实践的忐忑、不安被治愈,垃圾分类的意义被传递,实践调研的能力被培养;二是我们和我们的笑容,笑容交错间,伙伴的意义不断延展,一群人总是能看到一个人看不到的风景,我们实践,我们学习,更进一步的到达了自己未到达的地方,补全了自己,了解到了超越社会实践本身的东西。

 “归程”

面带着笑容,我返回了寝室,静坐在寝室的凳子,一切热烈的心情暂时的平静下来,疲倦感铺面而来,今日实践的场景宛如电影一般在眼前浮现,唤起了所有时刻,枕着这一切的我进入梦乡。在梦中,独特的花香指引我来到了一个熟悉且陌生的地方,好似是龙泉社区,又好似我的家乡。刚刚因繁忙而变得模糊不清在此刻意外的清晰——老年人的留守,年轻身影的缺失,独自寻找玩伴的孩童。乡村除了生态建设之外,似乎还有许多许多值得关注的地方。我想:此刻梦中的场景一如生活之中常见的社区,或是龙泉街道,或是我的家乡,有着越来越好的生态环境,却没有越来越多的新鲜血液。而对于现如今这梦中的缺失,我并未过多的悲伤,我只觉得他们很真实,也正因这份真实而觉得格外美好,我终将醒来,跨越梦与现实的距离,完成属于我的梦的善后。

那么请看,这里是我现在眼中的乡村,虽然人们在渐渐衰老,失去活力,还有落后的观念在侵蚀着思想,但也有越来越好的水、土地,以及不停歇的新鲜血液。时间在流逝,作为一名师范定向生的我终会毕业,回到家乡,回到记忆中的那个乡村,对于回到那里,我并不觉得悲伤,反倒觉得庆幸,我希望我能完成我的责任,去建设那里。那里兴许不是最美的地方,但充满了无限的可能性。我知道,那是我启程的最好地方,也将是我归程的最好地方!

湖州师范学院教师教育学院

 “两山”理论助力乡村振兴实践团

程洋龙