今天是春泥计划进行的的第四天，我们和小朋友也从陌生渐渐走向了熟悉，每天的见面成了一种期盼，那句离开前说的“明天见哦”，是一句承诺，是一个约定，想到还有两天就要结束了，虽然心中有些许小小的伤感，但我们还是拿出了两百分的热情来面对今天的实践活动。
早上小朋友来了之后，有作业的小朋友拿出作业，在我们团队成员的辅导和督促下，都认真的完成了带来的作业。而那些年纪较小的小朋友，我们指导他们进行拼积木、折纸等，培养他们的动手能力和稳定性。在教学的过程中我们也在不断地学习与成长，我们会遇到不同性格、不同能力的学生，要对孩子有充分的了解，才能做到因材施教，让孩子能够理解我们想要表达的意思，也要及时对他们进行鼓励与指导。有幼升小的孩子，我们还对他们进行了拼音的衔接教学，将我们学到的课本知识内化到教学实践中，帮助他们进行学习。
下午我们安排的是“在湖州看见美丽中国”的主题绘画活动。孩子们纷纷用手中的画笔画出他们心中美丽的湖州。因为参与的孩子们大多为低龄的儿童，所以主要还是以我们提供的例图进行临摹为主。在这次绘画活动中，孩子们表现出了高度的积极性，愿意沉下心来画画，以笔绘乡，了解和感受家乡湖州的山川美景，在画完之后还热情地邀请对他们的作品进行点评，虽然绘画中会遇到不同的问题，但是在画完之后，孩子们感到无比的自豪，这是他们自己的亲手描绘出的家乡，看着认真画画的孩子们，我的心中万分欣慰。
今天的实践活动也有不足的地方，比如新来的一个四岁的小朋友，一开始只愿意自己单独玩玩具，不愿意参与到我们的活动中来，但是因为我们人手有限，只有孩子的奶奶在陪伴她，我们虽然有邀请她进行参与，但是遭到拒绝后没有更进一步的进行沟通，在今后的实践过程中要更注重和孩子的沟通，有耐心，用智慧化解新来的孩子对陌生人一定程度上的“抵触”心理，带领孩子融入到集体中来。
今天的活动在孩子们热情的配合下圆满的画上了句号，我们会整理今天的问题和不足，争取在接下来的工作中做的更好。