社会实践是每个大学生必经的一个历程，但是在我的家乡暑假社会实践工作却并不好找，很多地方都不招暑假工，所以我只好选择去培训机构当老师。
当老师并没有想象的那么轻松。经过了一个多星期的教学，我发现自己当初的那种紧张感已经完全消失了，上台也是十分地从容。并且最初管理班级的时候，每次都要扯着嗓子大喊大叫，虽然现在倒也是不怎么吃力了，嗓子也不用总是吼着，基本叫了几声学生就能够稍微安静一些。
但是每次的安静都持续不久，不出一会儿就会有少数同学开始在下面窃窃私语，做小动作。我也在学生面前越变越凶了，因为我发现如果不对他们凶一点的话，他们上课总是喜欢扰乱课堂，导致我教课的进度变慢，而且大多数同学也会因为这个情况而不能很好地掌握住我讲的知识点，他们的英语基础本来就特别差。我们班，五年级学生，还有几个不会背二十六个英文字母，我迫于无奈用一上午的时间又带他们重温了26个英文字母。然后我跟那几个同学说：“你要在课堂外多努力些，不能拖慢整个班的进度，我已经带你们学过一遍了，剩下需要你们自己努力了。”竟然有一个男生非常骄傲地跟我说，“老师，你知道嘛！我之前在补习班呆了一个多月，我二十六个英文字母还是没学会！”我对此惊讶到哑口无言，只能鼓励他继续努力学习，每次英语课的课后都单独对他进行听写训练，在我不懈的努力之下终于有效果了，他终于学会了二十六个英文字母。
那一瞬间，我突然就理解了以前老师的行为了，对学生真的要有异于常人的耐心，即使孩子再调皮捣蛋也要坚持培养他们。因为孩子们学到知识之后，那种成就感是难以用语言描述的。