这几日暑期实践，我们小组对红歌教学并讲述红歌背后的党史故事展开了准备工作，同时设计教学绘本。在这一过程中，我们先在许多首红歌中筛选出一首，最后我们选定了这首《中国少年先锋队队歌》，而后我们学习了怎么唱红歌。我们小组四人，原先并非互相熟悉，因而我们一开始还有些拘束，互相谦卑地说着“我五音不全”之类话语，并不好意思放声歌唱，然而相逢何必曾相识，为做好这个实践任务，我们马上开始了“破罐破摔”模式，你一歌，我一曲，煞有将军战场视死如归之情，也甚是有趣。在对歌曲一知半解到熟练歌唱的同时也我们也互相熟悉了起来。而后，我们开始检索我们学习的红歌背后的党史故事，开始我们几乎找不到什么内容，不过后来随着对歌曲的深入了解，我们忽然明白了我们现在唱的这首歌并非原来那一首，于是我们改变思路，搜索我们想要的这首《我们是共产主义接班人》，果然找到了丰富的党史资料，因为要教授给六年级以下的小朋友，我们担心小朋友可能不知道一些历史事件，比如“文革事件”，因而我们小组把党史精简后又用最简单的语言修改成PPT并设计出了生动的绘本，在PPT中我们将这些历史事件作为补充知识教授小朋友们，激励小朋友们学习完红歌后更加深入地探索学习。在这一整个准备过程中，因为要教授给小朋友，因而我们自己一定要对红歌与背后的党史十分熟悉，不仅如此，往常我们学习的知识常与生活割裂，难以在生活中与知识产生共鸣，但在探索红歌背后的党史后，我们自己对历史也有了更深度的理解与感悟。一首歌的诞生也往往与历史相关，希望小朋友们学习后能有所思考与感悟。