身为一名湖州师范学院的师范生，我自觉将来会是教师队伍中的一员。在正式成为教师之前，家教是我们接触学生的一种方法。今年四月份的时候我就接下了目前这份家教工作，家教的对象是一名小学生，主要教授语文和数学。我个人认为在上小学的孩子其实并不需要补课，但可能是孩子成绩有些不理想，他的父母希望能为孩子打下好的学习基础，所以在暑假期间请家教来辅导孩子的功课。
在正式去上课之前，我先了解了学生的年级以及学业情况，然后找了相关的教科书，了解他们现在学习的内容，以便能更好地辅导学习。接着我制定了一份详细的辅导计划，大致就是先复习学生学习过的内容，增强记忆；接着预习将来要上的内容，这样等学生将来上到时便不会觉得难以理解；然后最重要的是要针对学生的薄弱之处采取增强措施，弥补不足，这样他才能在以后的学习中均衡发展。在上课时，我也会根据学生的情况调整计划，虽然出现了很多我意料之外的情况，但总算都在能解决的范围之内。
通过这几天的家教，我深感做老师的不易，既要有丰富扎实的专业知识，有谆谆善诱的耐心，也要有一颗博爱之心。家教也锻炼了我的人际沟通能力，表达能力。以前我实在不怎么喜欢和人交流，也不太会表达，一般不喜欢在公众前表达自己的观点看法，现在我学着和家长们交流沟通孩子的问题，表达自己的看法，提出自己的见解。我感觉自己在无形之中好像得到了某种力量，学习到了一些东西。