在熬过期末考以后留校继续参加暑期社会实践，说不想回家是假话，说不想出去聚餐玩耍也是假话，但是参与到儿童性教育的社会实践团队，我却没有一点儿抱怨的想法。因为从一开始接触青春健康同伴教育，帮助普及儿童性教育，这件有意义的事情，就给了我坚持下去的理由，更让我能够发挥自我价值。
在社区开展“身体的边界”主题教育的时候，我会回忆，会反思，想起小时候一些被“性骚扰”的阴影，以及身边朋友们不愉快的经历。我逐渐意识到了儿童、青少年在生活中的“性伤害”其实无处不在。回忆起小时候对于性知识的一无所知，倘若是现在拥有大量“性教育”知识储备的我，面对当时的情境肯定会更有效地寻求帮助，这样的设想总是会时不时出现在我的脑海中。
我也是在儿童时期缺失“性教育”的一员。也正是因为有了这样的经历，我才知道，面向儿童的性教育是一件多么重要的事情。只有认识自己身体的边界，才能学会捍卫自己身体的权利，才能尊重他人身体的权利。
在儿童性教育的活动过程中，我们团队借助了许多生动形象的图片、玩具等材料，更是以儿童视角字字斟酌，用一个个有趣又易懂的方式同小朋友们沟通。我觉得作为一名讲师，并不是一味输出自己的观点，更不能强迫他人接受自己的观点。我们更像是一名同伴，在游戏或者对话中了解孩子们的观点，补充知识的漏洞，随后在游戏中潜移默化地引导孩子们自己意识到身体权利的重要性。
我们看见了大环境下对于儿童性教育的缺失，看见了性教育的缺失背后藏着的风险与隐患。与此同时我们也正在行动，尽管个人的力量很渺小，但我们凝聚在一起，不断壮大青春健康的同伴队伍，扩大影响力，在平凡的日子里发光发热。