今天是18年五四青年节前夕，恰逢这次的陶行知教育研究协会的“争做优秀五四青年”课程活动的主讲人也是我，开始的时候我很紧张，在这样一个春夏交接的季节，阴雨绵绵中泛着阵阵的阴冷，心中的紧张笼上了一层淡淡的忧愁，生怕讲的不好或者其它意外事件的发生，这样是我最不愿意遇到的情况，还好一切都很顺利。
我在做完ppt后在自己的电脑上准备了很久，但还是很紧张，于是在到了多媒体教室之后就表现出来了，我们因为第一次在这个多媒体教室上课，所以对这些不是很熟悉，在开始之前出现了点状况，这也是我需要反省的地方，如果之前已经来过实地考察一下，就不会出现这种情况，在解决完硬件设备的时候，我紧张的直流汗，但是解决完这些之后，我就松了一口气。我们把听课的六一班带到了多媒体教室，上课的同学稍微准备了一下之后就开始上课了，我从网上下载了一个短视频给大家看，这个短视频是从建党伟业上截取下来的，看完视频后，我很明显的发现了大家的上课的积极性明显提高了。
看完视频，我继续给大家讲五四精神，很明显在看完视频后大家更加投入了，我也不再紧张了，还给大家示范朗诵鲁迅先生和李大钊先生的两首现代诗，进行朗诵比赛，大家十分踊跃，还和小孩子们玩了两个游戏，这两个小游戏我紧扣“五四”和“新时代”这两个主题，让大家寓教于乐，和陶行知先生的生活即教育的教育思想不谋而合，之后还告诉了学生们如何成为五四优秀青少年，一共是十二个字，分别是：“有理想、有目标、有计划、有行动”，这十二个字浓缩了新时代优秀青少年的必备精神。
这次上课，我收获了许多，知道了如何克服自己的紧张，如何引导学生去自主思考，如何带动学生的上课情绪。这次的活动也有不足，作为授课的人，我没有考虑到学生们的现实情况，我不应该将一些毫无基础的理论抛给他们，而应该让他们课前有个预习的准备过程。其次我应该给学生展示一位优秀五四青年的具体案例，可以是一段视频，亦可以是几个知名故事，让课堂变得更加生动有趣。
教师教育学院
陶行知教育研究协会
蒋美芬